دراسة: استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية
تجرب أكاديمية تشيشاير في كونيتيكت طرقًا لتنظيم استخدام الذكاء الاصطناعي داخل الفصول، بدل فرض أداة واحدة على المعلمين. وتضع المدرسة تصنيفًا شبيهًا بإشارات المرور للواجبات: الأخضر يجيز الذكاء الاصطناعي بالكامل، والأحمر يمنعه، والأصفر يسمح ببعض الأدوات ويحظر غيرها. ويستخدم معلمون الذكاء الاصطناعي لإعداد الدروس والمواد ومعايير التقييم، بينما توظف معلمة اللغة الفرنسية مراجعة الطلاب لتعديلات النماذج اللغوية واكتشاف ما أضافته وما أزال صوتهم. وتشمل الأدوات منصة MagicSchool، التي توفر نسخة مجانية وأخرى مدفوعة، فيما يكلف الاشتراك الفردي للوصول غير المحدود وحفظ السجلات أقل قليلًا من ١٠٠ دولار سنويًا.
الحقائق الأساسية
يبلغ عدد طلاب الأكاديمية نحو ٤٠٠ طالب في الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر.
«Cheshire Academy is a private boarding and day school in Connecticut with about 400 students in grades 9 through 12.»
عرض المصدر ←تطلب إحدى المهام من الطلاب ترك نموذج لغوي كبير يعدّل واجباتهم، ثم فحص التعديلات وتحديد الصحيح منها وما ألغى أسلوبهم الشخصي.
«In one assignment, students let a large language model (LLM) edit their homework. Then, they go through the edits and decide which ones were correct and which ones removed their voice.»
عرض المصدر ←يحتاج المعلم إلى الخطة الفردية المدفوعة إذا أراد وصولًا غير محدود وسجلات كاملة داخل MagicSchool.
«If teachers want unlimited access and complete records in the system, though, they need to pay just under $100 per year for an individual plan.»
عرض المصدر ←
المصادر
شفت معلومة تحتاج تصحيح؟ بلّغنا ونتحقق ونصحّح — سياسة التصحيح
صحّح هذا الخبر