محتالون يستخدمون الذكاء الاصطناعي لنهب المساعدات المالية التعليمية
يُسجّل محتالون طلابًا وهميين في كليات مجتمعية أميركية لتحصيل المساعدات المالية، ثم يستخدمون الذكاء الاصطناعي لإنجاز الواجبات المطلوبة. رصد الأستاذ ديفيد سونغ في كلية إيست لوس أنجلوس طلابًا بأسماء أنغلو-ساكسونية عامة، رغم أن غالبية طلاب الكلية من أصول لاتينية وآسيوية، كما بدت ادعاءاتهم بشأن مقررات عن الأميركيين الآسيويين غير مقنعة. وتزداد المشكلة في المقررات الإلكترونية غير المتزامنة، حيث يبقى الطلاب مجهولي الهوية، بينما يقدّر أستاذ التاريخ ديفيد روتش أن أكثر من نصف طلابه يستخدمون الذكاء الاصطناعي في إعداد الأوراق.
الحقائق الأساسية
بدأ ديفيد سونغ ملاحظة المشكلة قبل بضعة أعوام أثناء تدريسه مقررًا في التاريخ.
«Professor David Song at East Los Angeles College says he spotted the problem a few years ago.»
عرض المصدر ←يقول روتش إن أكثر من نصف طلابه يستخدمون الذكاء الاصطناعي لكتابة الأبحاث.
«History professor David Roach estimates more than half his students use AI for papers.»
عرض المصدر ←تظهر إساءة الاستخدام الأشد في المقررات الإلكترونية التي لا تتطلب حضورًا متزامنًا، لأن الطلاب يظلون مجهولين.
«The worst abuse happens in asynchronous online courses, where students stay anonymous.»
عرض المصدر ←
المصادر
شفت معلومة تحتاج تصحيح؟ بلّغنا ونتحقق ونصحّح — سياسة التصحيح
صحّح هذا الخبر